Especialización en Neuropsicología
Permanent URI for this collection
Browse
Browsing Especialización en Neuropsicología by Subject "Funciones ejecutivas"
Now showing 1 - 4 of 4
Results Per Page
Sort Options
Item Descripción del perfil neuropsicológico en un adulto mayor que concurre a un taller de estimulación cognitiva: estudio de un caso clínico(Universidad del Aconcagua, 2023) Chiesa, Norma Cristina; Pompilio, Emanuel (Supervisor)El presente trabajo final de especialización en neuropsicología tiene por objeto describir el perfil de un adulto mayor de 82 años que concurre a un taller de estimulación cognitiva en la ciudad de San Luis, a través de un estudio de caso único y como objetivos específicos: especificar las características clínicas y evolutivas del envejecimiento normal y patológico, evaluar el perfil psicológico de un paciente que asiste a un taller de estimulación cognitiva en la etapa vital de la vejez, evaluar las funciones cognitivas, atención, memoria, habilidades visuoconstructivas, orientación temporo-espacial y funciones ejecutivas, y cuáles se encuentran alteradas, especificando el impacto de las funciones cognitivas y de los síntomas neuropsiquiátricos en el contexto del paciente según el ciclo vital que atraviesa. La paciente presenta un perfil mnésico, con deterioro primario en la codificación y evocación, con un importante déficit en el dominio cognitivo memoria, y se encontraron divergencias entre las pruebas administradas para funciones ejecutivas. Se realizó una comparación cualitativa teniendo presente los aspectos generales y específicos del envejecimiento normal y del envejecimiento patológico.Item Evaluación de funciones ejecutivas en una niña de 8 años, con trastornos conductuales y atencionales(Universidad del Aconcagua, 2015) Forsat, Aurora Susana; Gargiulo, Pascual (Supervisor); González, Ester (Supervisora)En el presente trabajo, las Funciones Ejecutivas fueron evaluadas en el caso clínico de una niña con desajustes en el medio escolar y familiar. Para ello se revisó el constructo: “Funciones ejecutivas” (FE) y se adoptó una definición operativa que permitiera seleccionar y aplicar técnicas disponibles para la evaluación neuropsicológica de FE. Dentro del espectro de las FE se hizo hincapié en memoria de trabajo (MT), capacidad de inhibición y control de interferencias. Se exploraron las bases neurobiológicas de las FE para establecer un correlato entre ellas y el funcionamiento de la paciente.Item Evaluación del funcionamiento ejecutivo y la reserva cognitiva de una adulta mayor: estudio de caso(Universidad del Aconcagua, 2025) Martín Valle, María Belén; Pompilio, Emanuel (Supervisor)Con el presente trabajo se busca generar un aporte al estudio de la vejez desde una mirada neuropsicológica. Se presenta un estudio de caso único que consiste en la evaluación neuropsicológica a “M”, paciente de 63 años quien presenta quejas cognitivas. Dentro de los instrumentos de medición utilizados se encuentra la entrevista a la paciente y familiares, la administración del subtest de Dígitos en orden inverso, el Test de Colores y Palabras (STROOP) y el INECO Frontal Screening (IFS), para medir el funcionamiento atencional – ejecutivo y el Cuestionario de Reserva Cognitiva (CRC) para medir la capacidad de reserva cognitiva. Además, se implementó la Escala de Adjetivos de Personalidad (AEP), el Cuestionario Examen Internacional de los Trastornos de Personalidad (IPDE), el Cuestionario Disejecutivo dirigido al paciente e informante (DEX), Cuestionarios de actividades de la vida diaria Instrumentales y Expansivas dirigido al paciente e informante (AVD I y E), el Cuestionario de Vida Diaria del Anciano y finalmente la escala de Sobrecarga del Cuidador de Zarit. A partir de la evaluación, se concluye que la paciente posee un perfil cognitivo compatible con un funcionamiento con deterioro moderado de tipo vascular a predominio disejecutivo atencional, con afectación secundaria de la memoria. Además, presentaría una alta capacidad de reserva cognitiva.Item Relación entre trastorno fonológico y disfunciones ejecutivas en un niño de 6 años(Universidad del Aconcagua, 2020) Alvarez, Liliana; González, Ester (Supervisora académica); Lunas, Patricia (Supervisora)El siguiente trabajo tuvo como objetivo comprobar la relación existente entre algunas funciones ejecutivas y los trastornos fonéticos - fonológicos. Es muy frecuente encontrar niños con estas dificultades, pero generalmente se trabaja el aspecto lingüístico dejando de lado otras áreas que pueden estar comprometidas. Se buscó para esto trazar un perfil neuropsicológico y lingüístico para establecer qué funciones se hallaban conservadas y cuáles estaban por debajo de la media para su edad cronológica. Para realizar esto se aplicó una batería de test que incluyó el CELF 4, Teprosif, Tedaf, Praxias orofaciales, dentro de los lingüísticos, y Cumanín, y Enfen dentro de los neurocognitivos. Los resultados mostraron que, si bien el nivel de lenguaje está acorde a su edad, presenta trastornos inconsistentes en la programación fonológica y en otras funciones reguladas por la corteza pre frontal. Entre ellas la memoria operativa, la atención ante estímulos verbales, capacidad de programación de una respuesta apropiada no solamente lingüística sino en otras actividades solicitadas, inhibición de respuestas y automonitoreo de las mismas. En función de estos resultados se pudo realizar un perfil de su desarrollo neuropsicológico y lingüístico y adecuar el tratamiento a sus necesidades.