El bullying y su influencia en el rendimiento escolar
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Date
2015
Authors
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Publisher
Universidad del Aconcagua
Abstract
La presente tesis tiene por finalidad conocer posibles casos de “Bullying” y su influencia en el rendimiento escolar, en los alumnos de séptimo grado.
La investigación se realiza en la escuela “Maestro Alfonso Doña del Río” N°1-690”, en dónde se efectúan entrevistas a los diferentes alumnos al azar, pero de manera balanceada entre varones y mujeres, cuyas edades fluctúan entre los 12 y 13 años de edad.
Para el logro de tal objetivo, la metodología de este trabajo será planteada desde un enfoque cualitativo. El tipo de investigación elegida para este estudio es descriptivo, no experimental, de diseño transversal.
La técnica de recolección de datos utilizada es la entrevista en profundidad, semiestructurada, que nos permitirá conocer el relato de los actores involucrados en el proceso, en este caso alumnos de la escuela seleccionada.
El incentivo de esta investigación, es conocer si el bullying se encuentra presente, si es así, de qué manera se manifiesta y si puede tener influencia en el rendimiento académico de quienes lo padecen o provocan; de manera de poder buscar una solución en forma conjunta para una educación sana y sin violencia.
Description
Trabajo presentado para optar el título de Licenciatura en Niñez, Adolescencia y Familia
Keywords
Bullying, Acoso escolar, Rendimiento escolar, Adolescencia, Educación
Citation
Moreschi, Mónica (2015). El bullying y su influencia en el rendimiento escolar (Tesina de grado). Mendoza, Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. https://repositorio.uda.edu.ar/handle/123456789/350