Propiedades psicométricas en técnica de reconocimiento en emociones en escolares de nivel inicial de Mendoza: un estudio preliminar
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Date
2021
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Publisher
Universidad del Aconcagua
Abstract
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal analizar las propiedades psicométricas de la técnica Reconocimiento de emociones en escolares de nivel inicial de Mendoza. Para ello, se realizó un diseño instrumental, cuyo enfoque es cuantitativo con un alcance descriptivo-correlacional.
La muestra fue no probabilística-intencional compuesta por 450 escolares de nivel inicial, de ambos sexos, asistentes a tres jardines de infantes de gestión estatal, en ámbito urbano y urbano-marginado. Para responder a los objetivos de la tesis se procedió a la administración de la técnica Reconocimiento de emociones, elaborada ad hoc por la Dra. Mirta Susana Ison y la Lic. Daniela Fernanda González, la cual examina la capacidad de reconocer las emociones básicas: alegría, miedo, tristeza, enojo, desagrado y sorpresa. Los resultados mostraron un regular desempeño en los y las participantes, donde se observó diferencias significativas en cuanto a la edad y el ámbito educativo. Las emociones más reconocidas fueron enojo, alegría y tristeza. Asimismo se observó que dicha técnica posee adecuadas propiedades psicométricas, con buenos indicadores de validez y confiabilidad.
Se considera importante seguir trabajando en la validez de la técnica y en el estímulo que representa la emoción desagrado.
Description
Trabajo presentado para optar el título de Licenciatura en Psicología
Keywords
Primera infancia, Educación de la primera infancia, Emociones, Desarrollo del niño, Test psicológico
Citation
Urraco Altamirano, Emilia Berenice (2021). Propiedades psicométricas en técnica de reconocimiento en emociones en escolares de nivel inicial de Mendoza: un estudio preliminar (Tesina de grado). Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. https://repositorio.uda.edu.ar/handle/123456789/369