Licenciatura en Psicología
Permanent URI for this collection
Browse
Recent Submissions
Item Eficacia atencional en jóvenes estudiantes de secundaria(Universidad del Aconcagua, 2019) Alonso, Elizabeth Lourdes; Carrada, Mariana (Directora)La presente investigación tuvo como objetivo evaluar la eficacia atencional en jóvenes estudiantes de secundaria; esto permitió valorar la capacidad que tienen los alumnos de seleccionar y mantener la atención durante un periodo prolongado de tiempo en una actividad cognitiva llevada a cabo en una tarea de discriminación y búsqueda de estímulos. Se utilizó el instrumento EvEA - Evaluación de la Eficacia Atencional - en sus dos modalidades: impreso y digital. El enfoque empleado fue cuantitativo, de tipo descriptivo, y de diseño no experimental. Se trabajó con una muestra no probabilística intencional, para lo cual se seleccionaron 120 alumnos de 3°, 4° y 5° año de nivel secundario. Se encontraron diferencias significativas en el IEA (Índice de Eficacia Atencional) en la variable tiempo al considerar el turno al que asistían los alumnos. Se observó que los alumnos del turno mañana empleaban menos tiempo respecto de los del turno tarde. Por otro lado, si bien en las variables año escolar y edad no se observaron diferencias significativas, si pudo observarse que los alumnos en la modalidad digital emplearon menos tiempo que en la modalidad impresa.Item Bullying: comportamiento asertivo y habilidades sociales en alumnos de 13 años(Universidad del Aconcagua, 2014) Cabezas Alesci, María Ayelén; García, Claudia (Directora); Bertonati, Fernando (Co-director)El presente trabajo de investigación busca demostrar la importancia de la asertividad y las habilidades sociales como variables relacionadas con el bullying. Se adopta una metodología de trabajo cuantitativa con características de tipo descriptiva, acompañada de un trabajo de campo. La muestra utilizada es no probabilística e intencional y está compuesta por 71 alumnos de 8° año, a dicha muestra se le administro el test “Cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales”(Adaptación del Cuestionario creado por: Ortega, R. Mora-Merchán, J.A. y Mora, J. 1995); “Escala de comportamiento asertivo para niños” (CABS) (Wood, Michelson y Flynn 1978) y “Cuestionario Messy Escala Matson para la Evaluación de Habilidades Sociales con Jóvenes” (Matson, Rotatori & Helsel, 1983).Item El sufrimiento en relación a la neurosis(Universidad del Aconcagua, 2013) Fontemachi, Melisa; Cicutto, Aldo Nelson (Director)El presente trabajo analiza el sufrimiento en relación a la neurosis. El mismo es emprendido desde la perspectiva psicoanalítica, tomando como referentes los estudios realizados por S. Freud y J. Lacan. Este estudio se divide en tres partes: la primera parte apunta en primer lugar, a abordar la posición del sujeto en relación al sufrimiento, desde diferentes perspectivas. En segundo lugar se plantea una diferencia entre la posición inconsciente que hay en la queja y en la demanda del sujeto que sufre. Y en tercer lugar, la posición del analista frente al sujeto que sufre. La segunda parte consta de un caso que permite articular con la clínica los aspectos teóricos abordados y por último, la tercera parte contiene las conclusiones a las que se ha arribado, producto de la articulación de la primera y segunda parte.Item Modalidades reparatorias y el fracaso en la elección vocacional(Universidad del Aconcagua, 2014) Fernández Pérez, María Gabriela; Hernández, Cristina (Directora)El objetivo de este trabajo es indagar acerca de cuál es la modalidad reparatoria que lleva a cabo un sujeto que ha fracasado en su primera elección vocacional y ha realizado posteriores elecciones, tratando de dilucidar cuáles son los factores que influyen negativamente en su accionar y las características de dichas elecciones. Para ello se intentará profundizar acerca de qué nos quiere decir Melanie Klein cuando nos habla de reparación propiamente dicha y maníaca, para luego acercarnos a lo propuesto por Rodolfo Bohoslavsky. Dicho autor, quien ha dedicado sus estudios a la Orientación Vocacional, plantea además otras modalidades reparatorias (melancólica y compulsiva), las cuales tienen que ver con posibles elecciones no maduras. Toda elección tiene que ver con un “tomar” algo y “dejar” otra cosa, por lo que para elegir sanamente y mantener nuestra elección a largo plazo es necesario poder elaborar sanamente las pérdidas. Por lo dicho anteriormente, se procederá a abordar el concepto de duelo desde autores referentes como Sigmund Freud, Melanie Klein y León Grinberg, entre otros. Posteriormente, se realiza un recorrido por los conceptos de elección y vocación, así como también las distintas sintomatologías que existen respecto a la elección, para poder pensar qué sucede en estos sujetos que eligen y re-eligen. Además, se tendrán en cuenta investigaciones que abordaron el tema del abandono de los estudios, para dar cuenta de algunos posibles factores que influyen en dicha cuestión. Finalmente se realizará una articulación entre los conceptos estudiados y un caso clínico propio realizado para los fines de dicha tesina de investigación.Item La representación social del rol de la mujer en madres de adolescentes infractores de la ley penal y su relación con la problemática de género(Universidad del Aconcagua, 2017) Cintas, Carla Agustina; Valgañón, Mónica Beatriz (Directora)El presente trabajo de investigación tiene el objetivo de describir la representación social del rol de la mujer en madres de adolescentes infractores de la ley penal y su relación con la problemática de género. Es una investigación cualitativa que utilizó como instrumentos de investigación al test de evocaciones jerarquizadas y entrevistas semiestructuradas. Este proyecto se desprende parcialmente del denominado “Efectores sociales y de salud en el apoyo y representación social de las familias de infractores legales” a cargo de la Magister Mónica Valgañon, que se realizó en el Instituto de Investigación de la Facultad de Psicología de la Universidad del Aconcagua. Los resultados obtenidos de la RS, muestran que el núcleo representacional es el conflicto entre tendencias opuestas entre el rol tradicional y la ruptura del estereotipo. La problemática de género se vincula a otros factores de vulnerabilidad, agravando la misma, en este grupo de madres.Item Bienestar psicológico y sentido de vida en adultos obesos(Universidad del Aconcagua, 2009) Ambrosi, Eliana Cecilia; Casanova, Julia (Directora)La obesidad no puede ser pensada solo como un problema estético, sino que es una enfermedad crónica que puede traer aparejado múltiples complicaciones de salud con serias repercusiones psicológicas y sociales. El siguiente trabajo consta de tres apartados: Marco Teórico, Marco Metodológico y Presentación de los Resultados, y se realizó tomando una muestra de 14 personas adultas que presentan obesidad, cuyas edades oscilan entre los 21 - 60 años; con ellos se pretende arribar por medio de la Escala de Bienestar Psicológico BIEPS-A (de M. M. Casullo), la Aceptación de sí mismo, el Control de situaciones, la Autonomía, los Vínculos y Proyectos; como así también investigar a través de la Escala Existencial (de A. Längle), su Autodistanciamiento, Autotrascendencia, Libertad y Responsabilidad para establecer una vida plena de sentido. Una vez finalizada esta exploración, se procederá a realizar una comparación entre los resultados de ambas Escalas. Con esta investigación se procuró realizar un aporte constructivo de interés general para aquellas personas que sufran de obesidad, como así también para los familiares de la persona obesa, profesionales que se vean interesados en el abordaje de esta temática desde una perspectiva integral y existencial.Item Percepción de efectividad en terapeutas de pareja(Universidad del Aconcagua, 2017) Avila, Marina Antonella; Grzona, Sofía (Directora); Zuñiga, María Julia (Colaboradora)La terapia de pareja es un campo donde la efectividad ha sido aún poco explorada. La presente investigación se inspira en el estudio de dicho campo, donde se propone identificar cuál es la percepción de efectividad de terapeutas de pareja, así como también indagar los criterios que los mismos tienen en cuenta a la hora de evaluar la efectividad en su quehacer profesional. La perspectiva epistemológica que se toma es la Constructivista, desde la que se sostiene que la realidad aparece como el resultado de nuestras percepciones, rechazando así la existencia de una verdad única e indiscutible. En este trabajo se tomará en cuenta la lectura de lo que hace exitoso o no a un tratamiento, es decir la percepción de efectividad de los diferentes terapeutas. La metodología del estudio es cualitativa y el diseño, fenomenológico. La muestra estuvo compuesta por terapeutas de pareja de las líneas psicoanalítica y sistémica. Se trabajó con entrevistas semidirigidas y se aplicaron los instrumentos del análisis de contenido al discurso de los terapeutas, en consonancia con la perspectiva planteada.Item Autoestima y autoeficacia durante el proceso de jubilación en los hombres(Universidad del Aconcagua, 2008) Diaz, Mariela; Venturini, Daniel (Director)El siguiente trabajo se orienta al estudio de dos variables comprometidas y afectadas durante el proceso de jubilación en los hombres, éstas variables son, la autoestima y la percepción de autoeficacia. Los principales objetivos que guían mi trabajo son: observar como se ven afectadas dichas variables durante el proceso de jubilación; ver en que grado las autoevaluaciones que realiza el adulto mayor en esta etapa afectan su autoestima; diferenciar en que parte del proceso de jubilación se percibe mayor desajuste de las variables mencionadas; establecer tipos de relaciones entre autoestima y autoeficacia; y proponer medidas de acción preventivas y correctivas. Para este fin se incluyen en el marco teórico aspectos sociales y psicológicos importantes para la comprensión del tema en su totalidad. Se parte del tema de jubilación para dar un contexto social y legal a partir del cual se explorarán y abordarán las otras áreas. En el segundo capítulo se desarrolló todo lo concerniente a la percepción de autoeficacia, basándose principalmente en la teoría de Albert Bandura. En el tercer capítulo se encuentra desarrollado el tema de Autoestima, donde el principal referente bibliográfico es el autor Nathaniel Branden. Todos estos temas son abordados desde un enfoque cognitivo-conductual y social. En el trabajo de campo, el referente empírico lo constituye una muestra de 32 personas, de sexo masculino, en el rango de 55 a 75 años, auto válidas y no institucionalizadas, residentes en el Gran Mendoza. La muestra es intencional no probabilística, por lo tanto, las conclusiones no pueden ser generalizadas a otras personas, son válidas únicamente para describir a los sujetos que participaron en esta investigación.Item La transfobia desde la exclusión interna(Universidad del Aconcagua, 2019) Pisi, Julieta; Ahumada Alvarado, Marcelo (Director)La transfobia desde la exclusión interna, es un tema importante, donde la persona trans incorpora los significados negativos recibidos desde la sociedad, provocando en ella misma rechazo, miedo, llevando en algunos casos a una autoexclusión. El presente trabajo se realizó en base a las experiencias de mujeres trans de la provincia de Mendoza. La muestra intencional fue compuesta por tres mujeres trans, contactadas a través del efecto bola de nieve. Las tres provenientes de dicha provincia. Se analizaron sus discursos a través de las experiencias subjetivas vividas de acuerdo a la transfobia internalizada. El objetivo principal es describir la violencia que perciben las mujeres trans desde la transfobia mediante la exclusión interna. Para lograr dicho objetivo se realizaron entrevistas semiestructuradas a las tres participantes de la investigación. Como conclusión observamos, que la violencia que perciben las mujeres trans desde la transfobia mediante la exclusión interna, proviene de diferentes ámbitos como: la familia, el ámbito salud, el ámbito trans, el ámbito laboral, el ámbito educacional y también una auto discriminación, llamada transfobia internalizada. Dicha violencia es tanto física, como psicológica.Item ¿Fidelidad al narcisismo? Una lectura psicoanalítica sobre las relaciones abiertas(Universidad del Aconcagua, 2019) Rinaldi, Franco Mariano; Rodríguez, Ana Laura (Directora); Herrero, María José (Co-directora)El presente trabajo de investigación pretende producir una lectura psicoanalítica sobre el fenómeno social actual de las “relaciones de pareja abiertas”. Esta lectura se realiza a la luz del concepto de narcisismo y otras nociones vinculadas a éste, para intentar explicar la elección de una modalidad de relación de pareja. Se pone en cuestión, si este tipo de relación de pareja, que no se basa en la exclusividad sexual ni afectiva entre sus miembros, estaría surgiendo como parte de los ideales de época. Se profundiza en algunas nociones psicoanalíticas fundamentales, que posibilitan la descripción de las variables a utilizar: las relaciones de pareja abiertas y el narcisismo. Asimismo, se abordan otros enfoques teóricos que también aportan elementos para entender esta modalidad vincular. En la articulación teórico-clínica, se lleva a cabo un análisis categorial sobre los discursos de sujetos que se encuentran en una relación abierta (recuperado de blogs personales y entrevistas en los medios de comunicación). Además, se analiza una obra cinematográfica tomada como caso. La revisión teórica pretende esclarecer la casuística presentada, con el propósito de obtener mayor comprensión y sentido en relación a una temática muy poco explorada aún.Item Tareas domésticas y corresponsabilidad en la pareja: influencia de los estereotipos de género(Universidad del Aconcagua, 2017) Basile, Estefanía; Grzona, Sofía (Directora); Ahumada Alvarado, Marcelo (Co-director)La presente investigación propone analizar los estereotipos de género y la distribución de las tareas domésticas y las tareas de crianza en parejas heterosexuales. En ella se analiza una muestra compuesta por 5 parejas que conviven y tienen al menos un hijo. La perspectiva epistemológica tomada es la Sistémica Cibernética Constructivista, y la metodología del estudio es descriptiva cualitativa, de diseño fenomenológico. Se trabaja con entrevistas semi-dirigidas, administradas a dichas parejas, así como también un cuestionario para investigar la información socio demográfica de las mismas. Los resultados afirman que si bien han habido grandes cambios en la sociedad en las últimas décadas, los roles de género se encuentran en transición. Por un lado, se evidencia una mayor participación de las mujeres en el trabajo remunerado, así como también una mayor “colaboración” por parte de los varones respecto a las tareas domésticas y las tareas de crianza, además del deseo por parte de ellos de tener un mayor acercamiento con sus hijos. Por otro lado, se observa, que los estereotipos de género tradicionales referidos a la masculinidad y feminidad continúan presentes e influyen en la distribución de las tareas del ámbito privado.Item Docencia en educación especial(Universidad del Aconcagua, 2019) Zampieri, Julieta Elizabeth; Mujica Pérez, Nélida (Directora)El presente trabajo de investigación tiene como objetivo describir los niveles de síndrome de burnout y empatía en docentes de educación especial de la provincia de Mendoza y cuál es la frecuencia de estas dos variables. Esto permitirá comprender el nivel de frecuencia del síndrome del quemado, según el nivel de empatía en la tarea cotidiana del docente en relación con sus alumnos. La temática ha sido abordada desde un marco teórico complejo, en donde la información se ha recabado desde diversos autores que aportan al desarrollo de la psicología en el campo de la educación. La metodología se enmarca dentro del estudio de tipo cuantitativo. El trabajo se llevó a cabo con 50 docentes de educación especial, que participaron de forma voluntaria. Se administró como instrumento de medición, la adaptación argentina del MBI-ES: Maslach Burnout Inventory-Educators Survey, para poder analizar el impacto del síndrome del quemado en todas sus variables. También se aplicó el IRI: Índice de Reactividad Interpersonal (Davis, 1980), para tener una medida multidimensional de la empatía. En los resultados se puede percibir que no se detectó síndrome de burnout en la muestra de esta investigación, sin embargo existen tres docentes que se encuentran en situación de poder desarrollarlo. Los docentes de la muestra se ubican en un nivel medio de la medida de las subescalas de la empatía, lo que determina que la misma funciona como un recurso protector frente al burnout.Item Flexibilidad cognitiva y creatividad en escolares con extraedad: una mirada desde un contexto socialmente vulnerable(Universidad del Aconcagua, 2015) Bertinatto, María Paula; Morelato, Gabriela (Directora); Ison, Mirta Susana (Co-directora)El propósito de la presente investigación consistió en analizar y comparar variables del desarrollo infantil vinculadas a la flexibilidad cognitiva y a la creatividad gráfica en una muestra de 33 niños (13 en situación de extraedad y 20 sin extraedad), en un contexto socialmente vulnerable de la provincia de Mendoza, Argentina. Los instrumentos utilizados fueron: la batería III Cog Woodcock-Muñoz para evaluar la flexibilidad cognitiva y el test de creatividad gráfica de Ricardo Marín-Ibáñez para estudiar la creatividad. Los resultados señalaron que no hubo diferencias significativas entre los grupos de niños evaluados. Si bien esto puede deberse a las limitaciones de trabajar con una muestra muy pequeña, también se puede pensar, a modo de hipótesis, que los niños con extraedad poseen tantos recursos vinculados a la flexibilidad cognitiva y a la creatividad, como los niños sin extraedad. Asimismo, se observó una asociación entre la variable flexibilidad cognitiva y la variable flexibilidad creativa.Item Alojamiento en el lazo educativo de estudiantes que transitan trayectorias alternativas: relación en la dinámica inclusión - exclusión(Universidad del Aconcagua, 2019) Molina, Luciana; Dik, María Gabriela (Directora); González, Daniela (Co-directora)La presente investigación se desarrolla a partir de una experiencia con estudiantes en trayectoria de escolaridad protegida en una escuela secundaria de gestión estatal en la provincia de Mendoza. Con esta experiencia se pretende comprender aquellos procesos que permiten que los estudiantes puedan establecer un lazo educativo con la escuela y en ello poder describir cómo es este proceso de trabajo con los adolescentes en la mencionada situación, conocer las apreciaciones subjetivas que los recorren y comprender aquellos aspectos de la dinámica inclusión - exclusión en la institución educativa para estos sujetos. La investigación de enfoque cualitativo, surge de la preocupación social y teórica de comprender en profundidad y elaborar algunas precisiones y esclarecimientos conceptuales desde la psicología educacional y el psicoanálisis. Se realiza un diseño de caso único, dado que se construye el caso a partir del recorte de los discursos de tres estudiantes que permiten comprender y explicar este recorrido. Se trabajó durante seis meses con los adolescentes en modalidad de talleres de reflexión a través de entrevistas en profundidad y grupales, observación participante y documentos. Se observa que desde una posición de exclusión de su grupo de pares, los sujetos se ven imposibilitados para construir una nueva posición en la escuela. Los adolescentes se perciben como únicos responsables de su situación y carentes de afecto por parte de los adultos. En el proceso despliegan otros aspectos que permiten ser enlazados nuevamente en un proyecto que los responsabiliza como sujetos y los enlaza. Partiendo de suponer un sujeto en el estudiante, los contenidos culturales circulan y el vínculo educativo los aloja, devolviéndoles a los estudiantes la posición de sujetos de la educación y al docente la de agente de la educación, configurando así una nueva relación con el saber.Item Autoconcepto y perfil de rendimiento deportivo en un grupo de practicantes de crossfit(Universidad del Aconcagua, 2019) Giol, María Laura; Venturini, Daniel (Director)Se analizó el autoconcepto y el perfil de rendimiento deportivo en un grupo de practicantes de CrossFit de la provincia de Mendoza. Luego, se compararon las dimensiones de autoconcepto y las variables psicológicas de ejecución deportiva según el sexo, categoría y pertenencia al equipo de atletas de los participantes. Finalmente, se evaluó si existen relaciones significativas entre las variables mencionadas. Se trató de un estudio no experimental de tipo transversal, descriptivo-correlacional. Se trabajó con una muestra intencional de 50 personas que entrenen CrossFit en la provincia de Mendoza, de entre 18 y 35 años de edad. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario socio-demográfico Ad – Hoc, la escala Autoconcepto Forma 5 (adaptación argentina por Castañeiras y Posadas, 2007) y el Inventario Psicológico de Ejecución Deportiva (adaptación argentina por Raimundi, Reigal y Hernández-Mendo, 2016). Para el análisis de datos se utilizó el programa SPSS 22.0.Item Resiliencia y autoconfianza en un grupo de deportistas con discapacidad visual(Universidad del Aconcagua, 2019) Santander Gatica, Carla Maciela; Granados, Graciela (Directora)El presente trabajo de investigación buscó relacionar los factores psicológicos de resiliencia y autoconfianza en un grupo de deportistas con discapacidad visual. El mismo, se basó en determinar y describir los niveles de dichos factores y la correlación de los mismos. A su vez, se expuso la relación entre datos demográficos correspondientes a discapacidad y agudeza visual con las categorías deportivas y sus beneficios. La investigación se llevó a cabo desde un enfoque cuantitativo utilizando métodos estadísticos para el análisis de datos. Se estableció un alcance descriptivo y correlacional con el objeto de recoger información, especificar características asociadas a la capacidad de resiliencia y autoconfianza, y establecer el grado de relación entre las mismas. Por otra parte, se trató de un diseño no experimental y transversal donde sólo se observaron los fenómenos en su ambiente natural y se los describió en un momento único.Item Procesos históricos, subjetividad y actualidad(Universidad del Aconcagua, 2008) Montón, Alicia; Rossi, María Adela (Directora)El presente trabajo se propone mostrar la relación entre Psicoanálisis, Sociedad y Cultura, a través de un análisis del texto “El malestar en la cultura”. Esta tesis cuenta las transformaciones que la sociedad y la actualidad de la cultura han producido en la subjetividad. Teniendo como objetivo general describir los procesos históricos y colectivos que influyen en la construcción de la subjetividad individual a través del análisis del texto “El malestar en la cultura” de S. Freud de 1930. Se complementa con el resto de los “textos sociales” de S. Freud como Tótem y Tabú (1912/3), Psicología de las masas y análisis del yo (1920), El porvenir de una ilusión (1927), El por qué de la guerra (1933), entre otras.Item Rasgos de personalidad en triatletas ironman(Universidad del Aconcagua, 2019) Zogbi, Macarena; Venturini, Daniel (Director); Scaccia, Francisco (Co-director)En el presente trabajo de investigación se pretendió describir los rasgos de personalidad en triatletas ironman mendocinos. Se analizaron las similitudes y discrepancias entre los diferentes sujetos en relación a los rasgos de personalidad y además se relacionaron las variables de autoconcepto y autoconfianza (centrales en la investigación), con el rendimiento logrado en el triatlón. La investigación presenta un diseño no experimental y un enfoque de trabajo mixto, ya que se integran los métodos cuantitativo y cualitativo. Se trabajó con una muestra de tipo no probabilística, seleccionando a 20 triatlonistas que hayan corrido al menos un Ironman de distancia 140.6 (3.800 metros de natación, 180 km en ciclismo y 42 km en pedestrismo). Se utilizan dos instrumentos para la evaluación de la personalidad de los triatletas, el Cuestionario de personalidad situacional de Fernández-Seara, Seisdedos Cubero y Mielgo Robles (2016), creada en Madrid, España; y la entrevista semidirigida. Los análisis pusieron de manifiesto que la mayoría de los triatletas presentan bajo ajuste personal, formado por estabilidad emocional baja, ansiedad elevada y en algunos casos confianza baja. Respecto al autoconcepto, los sujetos presentan una buena valoración personal de sí mismos; en tolerancia y sociabilidad obtuvieron puntuaciones bajas, mientras que en agresividad alta.Item La Escala para la evaluación del comportamiento neonatal como instrumento de capacitación para padres de niños prematuros, internados en el Servicio de Neonatología, atención temprana(Universidad del Aconcagua, 2007) Espinosa, María Cecilia; Rossi, María Adela (Directora)El presente trabajo se ha realizado con el fin amplio de hacer un aporte en el área de la Atención Temprana. Una vez que se ingresó al Servicio de Neonatología del Hospital T. J. Schestakow, de San Rafael, Mendoza, se reflexionó con el equipo sobre la importancia de incluir a los padres en el tratamiento del recién nacido internado en dicho servicio. Se capacitó a los padres en la observación del bebé a través del uso de la Escala para la evaluación del comportamiento neonatal, con el objetivo de disminuir el impacto del nacimiento de un niño de riesgo y potenciar el vínculo temprano. Se ofreció material escrito, con el fin de que sirva de referencia para los profesionales del servicio, en relación con el cuidado que los padres ofrecen a sus hijos. Dicho material fue entregado a los padres en forma de libro, explicándoles su utilidad. Se realizó un abordaje de la lactancia, ya que es considerada como una de las primeras experiencias que facilitan el vínculo temprano. El desarrollo de esta tesina brinda un modelo para incentivar el acercamiento de las madres a sus bebés dentro de las instalaciones del servicio.Item Maltrato infantil en la época actual: una mirada psicoanalítica(Universidad del Aconcagua, 2014) Cereghini, Lucila; Granados, Elodia (Directora)El presente trabajo de investigación, está centrado en la problemática del maltrato infantil, desde una mirada psicoanalítica. El interés surgió, debido al incremento de casos en la actualidad de maltrato infantil y a partir de la realización de la práctica profesional en el P.P.M.I. del Hospital Humberto Notti. A lo largo de la tesina, se delimitan los distintos tipos de maltrato, la historia de la infancia y los aportes del psicoanálisis a la temática. El procedimiento metodológico elegido, se basó en la realización de entrevistas a profesionales que trabajan en instituciones donde se realizan los abordajes de la problemática en cuestión. La articulación del marco teórico y el material empírico permitió dar cuenta de los modos de intervención que se dan actualmente en la provincia de Mendoza, como así también evidenció que en muchas ocasiones no se tiene en cuenta la subjetividad del niño, generando de esta manera maltrato a nivel institucional. El psicoanálisis, considera al sujeto como ser único e irrepetible, por ello es de esencial importancia que los abordajes respeten los tiempos psíquicos y no los de la institución.