(Universidad del Aconcagua, 2011) Van der Horst, Silvina; Lunas, Patricia (Directora)
Motiva la presente investigación, la necesidad de poder obtener un diagnóstico neuropsicológico diferencial de las patologías que acompañan a la sordera para así poder diagramar un tratamiento acorde a las necesidades de cada niño de nivel inicial (entre 4 y 6 años) de la Escuela de Educación Especial José A. Terry de la provincia de San Juan, en el tercer cuatrimestre del año 2010.
Esta escuela se dedica desde 1973, a la oralización de los niños sordos y con problemáticas asociadas.