Fracaso escolar: un enfoque desde las fortalezas presentes en los alumnos repetidores
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Date
2010
Authors
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Publisher
Universidad del Aconcagua
Abstract
La presente investigación tiene como objetivo general conocer y describir la posible presencia de fortalezas psicológicas en jóvenes repetidores del polimodal de una Escuela Técnica dependiente de la Universidad Nacional en la provincia de San Juan, Argentina.
Los objetivos específicos son: -Conocer si los alumnos que evidencian fracaso escolar (repitencia) manifiestan fortalezas psíquicas. -Identificar y describir las posibles fuerzas humanas que presentan. -Cotejar si estas potencias se relacionan con las habilidades intelectuales requeridas para la promocionalidad. Se trabajó con 13 alumnos repetidores de la escuela. En la consecución de los objetivos enunciados se implementaron los siguientes instrumentos: entrevista semidirigida y el test de fortalezas de Martin Seligman.
Description
Trabajo presentado para optar el título de Maestría en Psicoterapia Sistémica
Keywords
Rendimiento escolar, Psicología positiva, Repitencia escolar, Escuela secundaria, Autoestima, Respeto de sí mismo
Citation
Camargo, Gabriela. (2010). Fracaso escolar: un enfoque desde las fortalezas presentes en los alumnos repetidores (Tesis de Maestría). Universidad del Aconcagua. Facultad de Psicología. https://repositorio.uda.edu.ar/handle/123456789/64